• <nav id="auoio"></nav>
  • <menu id="auoio"><tt id="auoio"></tt></menu>
  • <nav id="auoio"><strong id="auoio"></strong></nav>
    欢迎来到 - 极速赛车群 !    
    当前位置: 首页 > 经典文章 > 作文 > 小学作文 >

    官方称坠亡小学生作文涉抄袭 学生作文课后坠亡怎么回事?(2)

    时间:2020-06-19 20:02 点击:
    官方称坠亡小学生作文涉抄袭 学生作文课后坠亡怎么回事? 官方通报称常州坠亡小学生作文涉抄袭,家属认为说法与事实不符 近日,江苏省常州市金坛区河滨小学五年

      涉事老师的说明:两次让缪可馨修改作文,学生自己划的修改符qQT鄂东网|

      此事发生于6月4日下午。据家属对媒体的讲述,缪可馨坠楼前刚上完作文课,她的作文被袁姓老师打了“传递正能量”的批语。关于这篇作文的图片在网上流传,这篇题为《<三打白骨精>读后感》的作文,篇幅数百字,其中不少内容被用红笔圈出划掉,作文末尾表达了作者自己的观点,被用红笔批了“传递正能量”五个字。qQT鄂东网|

      6月12日,金坛区政府办、区教育局、区公安分局成立的联合调查组就此事通报称,调查组走访班级学生45名、学校老师3名,未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。公安部门通过现场勘查、查看监控录像和走访调查等工作,排除他杀。qQT鄂东网|

      该通报并没有消除家属和外界的质疑,事发当天老师的教育方式方法是否妥当,也成为焦点。就此,6月15日上午,河滨小学学生坠楼事件联合调查组成员称,经向当地教育局、河滨小学了解,事发当天的课堂上,袁老师当场批阅作文,对缪可馨的作文只写了“传递正能量”五个字,“红线(圈出部分)都是小孩子自己回到座位后,自己改的”,除了缪可馨,当天还有其他6名学生被要求修改作文。qQT鄂东网|

      袁老师在其情况说明中称,当天的课堂上,学生依次拿作文给其批阅,到缪可馨时,看到她写的读《三打白骨精》的感受是:有些人表面看着善良,可内心都是阴暗的,他们会利用各种各样卑鄙的手段和阴谋诡计来达到不可告人的目的。“接下来的一小节还是围绕作品的主要内容来概括,没有具体的事例,看到这里,我就说,要写一个具体事例,作文中尽量传递正能量。顺手在她本子上写了‘传递正能量’五个字。”qQT鄂东网|

      袁老师的情况说明称,缪可馨第二次来批阅时,添加的事例大意是“一个同学看中了另外一个同学的一支精美的笔,于是想方设法利用欺骗的手段获得”,她于是说,“可以围绕孙悟空打白骨精时,一次不成又打一次,再打一次,像这种坚持不懈的精神等方面,去谈谈感受”,缪可馨之后又去修改。qQT鄂东网|

      袁老师在情况说明中称,第二次批阅时缪可馨本子上所打红叉、波浪线、横向,是缪自己的符号。她当时说话语气平和,没有批评打骂。下课前,她让没修改好的同学站起来,有六七个同学,她让他们坐下去后说,没修改完的可以继续修改,或者重新写一篇关于人的读后感。qQT鄂东网|

      对于缪可馨跳楼前的一刻,缪可馨家属称,监控显示“我女儿当时气冲冲地跑出来,冲出教室然后翻栏杆是一气呵成的。” 对此,河滨小学学生坠楼事件联合调查组成员称,据警方查看监控录像得知,缪可馨坠楼前,有过一刻犹豫。约几秒后,缪可馨抓栏杆跳下,“(身边)的同学根本来不及反应”。该调查组成员说,具体细节情况,需由警方对监控录像进行分析。qQT鄂东网|

      缪可馨家属对媒体称,孩子曾报过奥数和作文的培训班,但作文班报的不是袁老师的。上述调查组成员告诉澎湃新闻,据初步调查了解,网友所提及的缪可馨未参与袁老师的“补习班”一事,系发生在去年暑假,此次补习由几名家属提议袁老师为写作短板的孩子们培训,非正规培训班。目前,针对袁老师开设补习班以及是否存在常年开设补习一事,金坛区教育、区纪委正在核实调查此事情。如果发现该教师在师德师风方面出现问题,将依据规定对其进行处理。qQT鄂东网|

      该调查组成员说,针对袁老师是否动手打了缪可馨,联合调查组共走访45名班级学生、3名校方老师,未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况,公安方面的笔录资料达115页。若家属对调查方面有疑问,金坛区教育部门曾建议家属请律师调阅资料,但是被对方拒绝。“这个事情处于一个比较尴尬的境地。”qQT鄂东网|

      上述调查组成员还说,事发后第二天,缪可馨亲属来到学校找袁教师,双方发生肢体接触。具体情况,需等待警方调查。目前,学校已建议袁老师暂停上课在家中休息。该事件,正在进一步调查。qQT鄂东网|


    数据统计中,请稍等!
    顶一下
    (0)
    0%
    踩一下
    (0)
    0%
    ------分隔线----------------------------
    加拿大幸运10群